12 по научной дисциплине «Логика» Охарактеризуйте данные понятия по объему и содержанию. Выполните дефиницию данных понятий.

1. Брюшинкин Практический Курс Логики Для Гуманитариев
2. Брюшинкин В.н. Практический Курс Логики Для Гуманитариев

Произведите логический анализ данного примера определения понятия. Выполните деление данного понятия. Произведите логический анализ данного примера деления понятия.

Книга ББК 87 Б898 Брюшинкин, В. Практический курс логики для гуманитариев: Учебное пособие. Купить книгу по философии Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев в книжном магазине Книга Плюс с доставкой по России. Брюшинкин — читать книгу онлайн. Практический курс логики для гуманитариев. Купить книгу «Практический курс логики для гуманитариев» автора В. Брюшинкин и другие.

Отобразите с помощью круговых схем Эйлера соотношение данных понятий. Произведите логический анализ предложения, выражающего простое суждение.

Выполните двойное отрицание суждения. Произведите логический анализ предложения, выражающего сложное суждение. Выполните символическую запись данного сложного суждения. Произведите всеми возможными способами непосредственное умозаключение. Выделите из данного текста простой категорический силлогизм.

Определите фигуру и модус данного примера простого категорического силлогизма. Выделите из данного текста условный силлогизм. Произведите логический анализ данного примера условного умозаключения. Определите модус и форму данного примера условно-категорического силлогизма. Выделите из данного текста разделительный силлогизм.

Произведите логический анализ данного примера разделительного силлогизма. Определите модус данного примера разделительно-категорического силлогизма. Выделите из данного текста условно-разделительный силлогизм (дилемму).

Определите вид данной дилеммы. Произведите логический анализ данного примера условно-разделительного силлогизма (дилеммы). Произведите логический анализ данного примера сокращенного умозаключения. Произведите логический анализ данного примера индуктивного умозаключения. Установите, требования какого закона логики нарушены.

Брюшинкин Практический Курс Логики Для Гуманитариев

Произведите логический анализ вопросно-ответного комплекса данного диалога. Докажите данный тезис прямым и косвенным образом.

Опровергните данный тезис прямым и косвенным образом. Используя знание законов логики, решите задачу. Произведите логический анализ данного текста. Справочные материалы по «ЛОГИКЕ» Факультеты: педагогические, переводческий, переводческий (ин.

Студ), межкультурных коммуникаций Кафедра ФИЛОСОФИИ И ЛОГИКИ Курс 3 Семестры: 3,4; 5, 6 Лекции: 18 ч. Семинарские занятия: 16 ч. Зачет: семестровый Самостоятельная работа: 16 ч. Всего аудиторных часов по дисциплине: 34 ч.

Всего часов Форма получения по дисциплине: 50 ч. Высшего образования: дневная 2012-2013 уч. Планы семинарских занятий В каждой теме семинарского занятия даны вопросы, которые студент должен проработать в процессе подготовки к семинарскому занятию. К каждой теме рекомендуются учебно-методические пособия, изучение которых позво­лит конструктивно освоить программный учебный материал актуальной проблематике изучаемой области научных знаний. По согласованию с преподавателем по проблематике изучаемых те­м, студентами могут быть подготовлены рефераты. Планы семинарских занятий для студентов дневной формы обучения Тема Количество часов Логика как компетентностная составляющая профессиональной подготовки языковеда. Понятие и имя Суждение и высказывание Умозаключение.

Производство и проверка выводного знания Законы логики. Логические основы аргументации. Логика диалога. Итого: Тема 1. Логика как компетентностная составляющая профессиональной подготовки языковеда.

Брюшинкин В.н. Практический Курс Логики Для Гуманитариев

Единство логики, мышления и языка, определяющие закономерности их взаимосвязи. Логика как основа организации мышления и коммуникации.

Качественные этапы исторического и современного развития науки логики. Самостоятельная работа Изучение рекомендованной учебной и научной литературы в соответствии с проблематикой семинара. Мн.: Тетра Системс, 1998. – Мн.: Новое знание, 2001. А., Маркин В. Основы логики. М.: Инфра-М., 2002.

Практический курс логики для гуманитариев. М.: Новая школа, 1996. К., Дегтярев М. Логика: учебник для вузов. М.: “Владос”, 1998. (Войшвилло Е.

К., Дегтярев М. Логика: Учебное пособие. М.: Изд-во «Профобразование», 2000. – М.: Добросвет, 2002.

(Гетманова А. М.: Новая школа, 1995. Классическая логика. – М.: Владос, 1996. Логика: Учебник.

М.: БЕК, 2000. – М.: Гардарики, 2002. Логика: Учебник для гуманитарных факультетов.

М.: Фаир-пресс, 2000. 320 с.) 10. Практическая логика. – М.: Фаир-пресс, 2002. История логики / Под ред. – Мн.: Новое знание, 2001. И., Старченко А.

М.: Юрист, 1995. Экспресс-курс для подготовки к экзамену.

Формат: Электронная/бумажная книга Жанр: Философия Автор(ы) Брюшинкин В.Н. Название: Практический курс логики для гуманитариев Серия: не указана Год: 1996 Аннотация: Цель курса — обучить приемам и навыкам логического мышления. В книге дается нетрадиционное изложение курса традиционной формальной логики. Учебник написан в диалоговой форме: автор — два студента.

Это позволяет автору рассматривать каждый новый шаг в изучении логики с различных точек зрения, познакомить не только с конкретными темами курса, но и возможными путями получения того или иного результата. Адресуется студентам гуманитарных (нефилософских) специальностей. Просмотров за: весь период: 61 день: 1 месяц: 57 год: 57.